Aşağıda verilen sözcük gruplarından yararlanarak noktalı alana bir hikaye yazınız yaya giremez,yaya geçidi,okul geçidi, mecburi yaya yolu,ışıklı trafik işaret cihazı,bisiklet giremez,kontrolsüz demir yolu geçidi

Bir sabah saat 7.00'da, küçük bir kasabada, İlkokulun önündeki yaya geçidindeydim. Okulların açılmasına sadece yarım saat kala, öğrencilerin güvenli bir şekilde okula ulaşabilmeleri için bölgeyi denetlemem gerekiyordu. Işıklı trafik işaret cihazı çalışıyor, ‘’yaya giremez’’ uyarısı veren noktalardan geçen her bir araç için benim de gözlerim dört açılıyordu. Mecburi yaya yolu ve okul geçidi tabelalarının yerleştirildiği bu bölgede, araç sürücülerinin uyması gereken kurallar bulunuyordu. Tüm bu önlemler, öğrencilerin güvenli bir şekilde okula geçişini sağlamak için alınmıştı.<br /><br />Bir anda, bir bisiklete binen bir genç görünürde belirdi. "Bisiklet giremez" tabelasına rağmen, kasabanın hızlı giden trenlerinin geçtiği kontrolsüz demir yolu geçidinden geçmeye niyetliydi. Bunun üzerine hızla bisiklet sürücüsünün yanına koştum ve ona durmasını emrettim. Ona, verilen tabelaların ve işaretlerin her zaman bir nedeni olduğunu, bisikletle bir demir yolu geçidinden geçmenin hem kendisi hem de başkaları için de çok tehlikeli olabileceğini anlattım.<br /><br />O andan itibaren genç bisikletçi, kendinden beklenen sorumlu davranışları göstermeye başladı. O günden beri her zaman trafik işaretlerine uyar ve diğer insanların da bunu yapmasını sağlar. O gün, sadece bir genç değil, tüm kasaba trafik güvenliği hakkında önemli bir ders almıştı. Verilen sözcük gruplarından yararlanılarak oluşturulan bu hikaye, sadece bir anı değil, aynı zamanda trafik güvenliği eğitimi konusunda da bir ders niteliği taşıyor.