11. Ôgrenme, bireyin yaşantisi sonucu davranişlarin- da meydana gelen , oldukça uzun süreli ve genel- likle istenen değişimlerdir. Bir bilgi ve becerinin ôg. renme sayilmasi için davranişta değişiklik meyda- na getirmesi ve bu değişikligin kalici olmasi gere- kir. Bir ogrenci;arkadaşindan , oğretmeninden din- leyerek, digeri notlari temize cekerek, bir digeri tek- rar tekrar okuyarak oğrenebilir. Ôgrenme kişinin ye- tenekleri ve bireysel yõntemleriyle verimli ve pratik hâle getirilebilir. Bu metinde asil anlatilmak istenen aşagidaki- lerden hangisidir? A) Oğrenmenin, birçok etkene bağli olarak ilerle- yen zorlu ve emek gerektiren bir süreg oldugu unutulmamalidir. B) Ôgrenmede, yaş ve bireysel farklliklar cok be- lirleyici rol oynadiğindan oğrenme yontemleri- de bireysel farklilik gosterir. C) Ôgrenme yõntemleri, farkllik gosterse de og- renmenin temelinde davraniş değişikligi mey- dana getirmesi yatar. D) Ởğrenmenin kaliciliği, belirlenen yonteme ve tekrara bağli olarak değişkenlik gõsterebilir.