10. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Gizem Yayınları Sayfa 41 / 2020 - 2021

Çıktı:<br /><br />1. Öğrencilerden Nasreddin Hodja hikayelerine bakmaları ve hangisini daha iyi bulduklarını belirlemeleri istenir. Bu soruya verilen cevap, öğrencinin kişisel tercihlerine göre değişecektir.<br /> <br />2. Öğrenciden bir Nasreddin Hodja hikayesi biliyorsa, sınıf arkadaşlarına anlatması istenir. Bu sorunu yanıtlamak için öğrencinin bir Nasreddin Hodja hikayesini biliyor olması gerektiği için, doğru veya yanlış bir cevap verilemez.<br /> <br />3. Öğrencinin Köroğlu hikayesini beğenip beğenmediği ve nedenini açıklaması istenir. Bu yine öğrencinin kişisel düşüncelerine bağlıdır.<br /> <br />4. Öğrenciden, bir Nasreddin Hodja hikayesinin bir bölümüne dayanan bir dizi soruyu yanıtlaması istenir. - Nasreddin Hodja'nın evine nasıl döndüğü, hızlı mı yoksa yavaş mı gittiği; Nasreddin Hodja'nın nasıl hissettiği, çok mutlu mu yoksa kızgın mı olduğu. Bu soruların yanıtları, metni doğru bir şekilde anlama yeteneğine dayanır.<br /> <br />5. Öğrencinin "in no time" ve "boiling with rage" deyimlerini kendi diline çevirmesi istenir. Bu, öğrencinin İngilizce deyimlerin anlamlarını ve kendi dilinde nasıl ifade edileceğini anlama yeteneğine dayanır. <br /><br />Her biri için doğru veya yanlış bir yanıt olmadığından, bu tür bir aktivite genellikle öğrencinin dil becerilerini ve yaratıcı düşünme yeteneklerini geliştirmeye yöneliktir. Öğretmenler genellikle bu tür soruları, öğrencinin anlama, çeviri ve yaratıcı düşünme becerilerini değerlendirmek için kullanırlar.